¿Enseñar blended learning, a distancia, o presencial?

Esta entrada es un texto que escribí para el curso de Capacitación sobre el uso de la Plataforma Moodle en el Instituto donde trabajo. Este es un texto para el cierre de un foro sobre el elearning y el bended learning o educación semipresencial.

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Listado de blogs de bibliotecarios iberoamericanos

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Aunque parezca un desatino para aquellos adoradores de las redes sociales, comparto un listado que realicé hace unos años de blogs de bibliotecarios iberoamericanos. Quiero dejar bien en claro  que este listado no es un ranking y la posición no indica nada en especial. Son aquellos blogs que he consultado y consulto casi de memoria y para mí aportan o me aportaron algo a lo largo de estos años en materia de bibliotecas y el ámbito de la información en habla hispana. Quizás se me escapen algunos y aquellos que se quieran agregar me dicen y lo hago.  El listado se realizó hace un par de años para un proyecto frustrado de generar un ranking de blogs con algunos colegas, pero como no seguimos adelante decidí que ya pasó un tiempo prudencial para publicarlo y liberarlo ya que considero que este contenido quizás a alguien le sirva y le interese. Todo esto a pesar que algunos creen que los blogs murieron a manos de las redes sociales, yo no no creo que sea así. Siguen más vivos que nunca
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Buceo bibliográfico, navegación webográfica y surfeo digital

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El jueves pasado en una clase de la carrera de Relaciones Públicas sobre web social comentaba sobre los beneficios de la red a la hora de buscar información y de la reputación digital. Allí mientras hablaba me di cuenta que me había pasado al rol de bibliotecario al explicar las estrategias de búsqueda en la web. En defenitiva uno no puede ir separando los roles puesto que el conocimiento es interdisciplinario.  Una alumna interrumpe la clase y me comenta que para ella los profesores deberíamos estar unificados en lo qué (y cómo) enseñamos. Le pregunto qué quiere decir y me contó que un profesor de metodología de la investigación da en la materia "buceo bibliográfico", haciendo hincapié en la búsqueda de material bibliográfico . "Tienen que ir a la biblioteca, como yo lo hago". Pareciera que lo que está en los libros es el conocimiento válido. Y la biblioteca el templo del conocimiento.  Conozco varios profesores, investigadores (de nivel universitari
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Piscitelli: "No gastaría un centavo en alfabetizar (digitalmente) a los docentes que no quieran ser alfabetizados"

Algunos párrafos de la entrevista a Alejandro Piscitelli en Clarín del domingo 26 de julio de 2009 : ¿Cuáles son las principales dificultades al llevar las nuevas tecnologías a las aulas? Lo que ocurre con la introducción de la tecnología en el aula es rarísimo. Se dice: "Hay que formar a los docentes en que entiendan y usen mejor la computadora, que usen mejor Internet". Primero habría que ver si eso es posible. Yo cada día estoy más convencido de que no lo es. Estoy totalmente convencido de que darles a los docentes herramientas que no valoran, y que consideran menos importantes y menos interesantes que las de la cultura del libro, es anular la potencialidad de la nueva tecnología. Es como decirles bueno, úsenla como un espejito de color. De mi experiencia en Educ.ar (ver recuadro) me quedó claro que cuando existen brechas y conflictos generacionales y culturales, es infinitamente más importante la actitud que la aptitud. Un docente que no tiene una actitud favorable hac
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